Jasnam Singh Arora, Mrityunjay Gupta

Jasnam Singh Arora (16) en Mrityunjay Gupta (16) uit India zagen hoe financiële belemmeringen kinderen kunnen doen geloven dat universiteit, STEM en onderwijs buiten hun bereik liggen. De twee veranderaars zetten zich in om die deuren te openen voor leerlingen uit kansarme gemeenschappen.

Ze hielpen meer dan 25 door leerlingen geleide organisaties te lanceren en werkten samen met meer dan 10 openbare scholen om educatieve workshops te geven. Ze leidden ook een fondsenwervingscampagne die 185.000 dollar opbracht en werkten samen met de ngo Ekal Vidyalaya om de middelen naar 550 scholen te leiden.

Om de toegang tot digitaal leren te vergroten, leidden Jasnam en Mrityunjay een team van 30 dat 50 sessies gaf in zes Indiase staten, en moedigden ze ongeveer 6.500 leerlingen aan om online leermogelijkheden te gebruiken. Ze zamelden ook genoeg geld in om zes volledig uitgeruste robotica-laboratoria op te richten op kansarme scholen.

Hun werk heeft meer dan 50.000 bezoekers bereikt, terwijl ze bijna 6.000 leerlingen hebben begeleid. Ze hebben ook computer- en hardware-inzamelingsacties georganizeerd en een stadsbrede RoboSoccer-wedstrijd met 50 teams, waarmee ze meer kinderen kennis lieten maken met STEM en robotica.