Het recht op onderwijs voor meisjes: een casestudie over Afghanistan

Afghanistan is nog steeds een van de weinige landen ter wereld waar meisjes ouder dan zes jaar hun recht op onderwijs wordt ontzegd. Door dit verbod kunnen meer dan 2,5 miljoen Afghaanse meisjes niet naar school, waardoor zij worden uitgesloten van gelijkheid, keuzevrijheid en de kans op een betere toekomst.

Nila Ibrahimi, winnaar van de Internationale Kindervredesprijs 2024, heeft in deze strijd een voortrekkersrol gespeeld. Toen het Onderwijsdirectoraat van Kabul schoolmeisjes verbood om in het openbaar te zingen, ging Nila’s protestlied viraal en trok het wereldwijde aandacht – wat er uiteindelijk toe leidde dat het verbod werd opgeheven. Haar activisme blijft de schijnwerpers richten op de structurele discriminatie waarmee Afghaanse meisjes te maken hebben.

In dit rapport wordt onderzocht in hoeverre de huidige internationale mensenrechtenkaders tekortschieten bij het waarborgen van de toegang van meisjes tot onderwijs. Aan de hand van Afghanistan als casestudie wordt belicht hoe de combinatie van geslacht en leeftijd meisjes blootstelt aan specifieke kwetsbaarheden, en wordt opgeroepen tot strengere verantwoordingsplicht en maatregelen tegen genderapartheid.

Lees ons rapport ‘Het recht op onderwijs voor meisjes: een casestudie over Afghanistan’ voor meer informatie.