Treasure Joe King

Treasure Joe King (17) groeide op in een door conflict getroffen gemeenschap in Noord-Nigeria, waar schoolsluitingen, ontheemding en een tekort aan gekwalificeerde docenten onderwijs tot een constante strijd maakten. Vertrouwend op gedeelde telefoons, radiolessen en onderlinge steun om te blijven leren, zag Treasure vrienden – vooral meisjes – uitvallen vanwege veiligheidszorgen, vroege huwelijken of gebrek aan digitale toegang. Die ervaring wekte een missie om dingen te veranderen.

Treasure richtte peer-leerhubs op, en creëerde veilige ruimtes waar kinderen konden samenkomen en toegang hadden tot lessen via gedeelde apparaten en offline digitale content. Treasure trainde ook leeftijdsgenoten, vooral meisjes en kinderen die niet naar school gingen, in basisdigitale geletterdheid – waarmee ze leerden hoe ze educatieve apps konden gebruiken, toegang kregen tot online lessen en online veilig konden blijven. Daarnaast leidde Treasure bewustwordingscampagnes op gemeenschapsbijeenkomsten en jongerenfora, waarmee ouders en lokale leiders hielp begrijpen waarom continu leren belangrijk is, zelfs tijdens crises, en stelde offline leermateriaal samen zoals video’s en pdf’s voor kinderen met weinig of geen internettoegang.

Met steun van ouders, docenten en gemeenschapsleiders groeiden Treasures lokale inspanningen gestaag – beginnend met een kleine groep leeftijdsgenoten en uitbreidend naarmate meer gezinnen de waarde zagen van toegankelijk, door de gemeenschap gedragen onderwijs.